天文研学的好处

▐ 一、创设良好的科学氛围

学丞苑有目前为止最齐全的天文教学体系，学丞苑认为科学素养的养成需要有一个良好的氛围，为了营造一个良好的学习氛围，我们多次举办天文观测活动、师生自由探究天文知识。充分激发孩子好奇心，鼓励孩子表达天文看法。保持孩子好奇心,并且引导孩子积极去探索天文的奥秘。让孩子能够开拓视野, 关注更多的信息,为孩子科学素养的养成创造一个良好的环境。

▐ 二、激发孩子的兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师.”孩子对于感兴趣的事情会千方百计去做,对于不感兴趣的事情老师就是再怎么强逼他也不乐意去完成.教育的本职不是谋生,而是唤起兴趣,激励鼓舞。” 其实在生活和学习中孩子们对科学现象和科学问题是有强烈的好奇心的.“新课程标准要求要以科学兴趣的激发作为切入点,呵护学生与生俱来的好奇心与求知欲,进而通过科学探究将这种好奇心转化为科学兴趣,使之真正发挥科学学习的原动力。

▐ 三、以天文观测活动为载体培养孩子的科学素养

我们在北京市区定期带领学生参观天文馆，在北京周边中国科学院国家天文台兴隆观测站，不老屯天文台、华海田园天文农庄等地多次举办天文观测活动，师生共同观测天现象，拍摄天文作品。以活动为载体,能使孩子的科学素养得到潜移默化的培养。

我们拥有多位天文界专家指导，多年教学经验老师授课，学丞苑天文课程主要讲述宇宙、星空、恒星（太阳）、行星、卫星（月球）、彗星、流星等天文学基础知识；讲述观察星空、探索宇宙奥秘的有趣故事；跟踪天文热点，介绍最新天象知识，现代天文学的最新成果；了解当代天文学的发展、成就及前景。学丞苑教育提倡科学素养教育，要孩子在快乐中学好知识，掌握天文观测技能。通过学习天文陶冶情操，树立正确的人生观价值观。学丞苑天文科普教育对于提高小学生科学素养、培育创造性思维具有重要意义。学丞苑天教育定期举办天文野外观测活动，数年来开展多种形式、多维度的天文科普教育

情感态度、价值观：激发学生对宇宙的好奇。培养严谨科学的态度。在增长智慧的同时，陶冶情操，培养爱好和个性特长，热爱自然的情感，开阔的心胸，树立正确的宇宙观，培养辨证的唯物主义思想观念。

▐ 四、师资介绍

贾老师

现任北京天文馆科普宣传副主任，主要研究天文科普教育。主讲百家讲坛趣谈天文学。三十年来多次被评为北京市科协先进科普工作者，优秀辅导员称号，发表众多论文。十多年来，在北京天文馆科普宣传车，从事天文科普工作，普及人次上百万，为几十万人进行了天文科普讲座。为各类大中小学校开展天文科普讲座、授课，受众面达几十万人次。受到广大收益者的好评，现为学丞苑天文老师。

牛老师

中国天文学会委员会北京一团团长，北京天文竞赛评委，曾编辑《探索行星彗星》，2000年华夏出版社出版，现为学丞苑天文老师。

聂老师

从事天文教学34年，有丰富的天文教学经验,她所培养的的学生在国内外天文竞赛中获得一等奖，对于学生的升学均有加分作用，其中成绩优异学士到美国攻读天体物理学，现为学丞苑天文老师。

往期学丞苑研学活动

研学基地介绍

北马套天文基地

位于泰山脚下，有一个观星好地方，北马套村。是全国先进村落，有山有水，人杰地灵。古代是上泰山的必由之路。中国科协退休老同志刘天骥（资深天文爱好者，曾经组织过1980年青少年瑞丽日全食观测，1986年海南岛哈雷彗星观测等等）现在在泰山脚下建立了一个青少年科技活动场所：“天马小朋友科技驿站” 其中天文部分已经装备了五台大小天文望远镜和其他设备。欢迎各地天文爱好者一起来使用。村里交通食宿条件良好，已经办了多次夏令营活动，受到广泛欢迎。

▐ 活动介绍

听老师讲解有关天文的知识，了解更多有关天文的有趣内容。